Susbaint
- Na tha èisteachd ag ràdh
- 1. A bheil mi ag èisteachd barrachd na tha mi a ’bruidhinn?
- 2. Tha amharc cumhachdach!
- 3. Chan eil e an-còmhnaidh mu dheidhinn do phuing a thoirt tarsainn
An robh thu a-riamh a ’bruidhinn ri neach eile, agus a’ faighinn uiread de tharraing bho bhith a ’brùthadh am bilean? Chan eil mi a ’bruidhinn, brònach a’ crith, tha mi a ’bruidhinn, an crith far a bheil fios agad gu bheil iad a’ bàsachadh! bàsachadh gu tur! rudeigin a ràdh an-dràsta a stadas tu a ’bruidhinn. No bidh iad a ’dèanamh, agus a’ tòiseachadh le bhith a ’toirt freagairt dhut nuair nach robh thu a’ faighneachd ceist. Tha fios againn uile air an neach sin, na daoine, agus aig deireadh nan còmhraidhean sin, coisich air falbh a ’faireachdainn gun chluinntinn agus fo eagal. Coltach ris a ’builgean smaoineachaidh mòr gu tur falamh oir gu fìrinneach, cha robh iomlaid fiosrachaidh ann. Bha thu a ’bruidhinn, ach cha robh duine ag èisteachd gu mòr, agus leis nach robh duine ag èisteachd, bha thu a’ dealachadh. Aig a h-uile ìre leasachaidh, tha snàithlean cumanta, thathar ag iarraidh oirnn, “a bheil thu ag èisteachd,” chaidh innse dhuinn “feuch gun èist thu,” agus gun deach iarraidh ort, “carson nach eil thu ag èisteachd rium?” Tha an snàithlean òir ag èisteachd, ach chan eil duine dha-rìribh a ’mìneachadh dè tha sin a’ ciallachadh, no ciamar a nì thu e.
Is e giùlan, gnìomh, a th ’ann an èisteachd, agus bho aois òg, bidh sinn ag ionnsachadh mar a nì thu e gu math, gu roghnach, no gun a bhith idir. A-nis, tha, tha beagan eatarra, agus chan urrainn dhuinn uile èisteachd agus èisteachd gu math 100% den ùine. Biodh sinn onarach, mo chlann ag ràdh, “Mam, mama, mamaidh, mama ...” a-rithist agus a-rithist, is dòcha gun stad mi ag èisteachd. Ach dha-rìribh ag èisteachd le rùn, agus adhbhar gun do làmh a bhith agad air a ’phutan“ falbh ”airson do thionndadh, gabhaidh e ionnsachadh. Bidh èisteachd ag atharrachadh thar ùine, agus faodaidh e a bhith na strì taobh a-staigh dàimhean, pòsaidhean, agus fèin mar bhliadhnaichean, agus bidh suidheachaidhean a ’fàs nas motha agus nas miosa, agus is dòcha gu bheil e eadhon nas cudromaiche fios a bhith agad“ ciamar a nì thu e gu h-èifeachdach, ”aig an ìre seo. ’S dòcha.
Na tha èisteachd ag ràdh
Mar neach-leigheis, is e an aon obair a th ’agam a bhith ag èisteachd, a bhith anns an àm seo, agus àite a chumail airson neach eile gus smuaintean agus ceistean a cho-roinn, a chur an cèill agus a phròiseasadh. Ag èisteachd, ach cuideachd a ’cluinntinn na thathar ag ràdh, no gun a bhith air a ràdh airson a’ chùis sin. Ag obair gus taic a thoirt do neach-dèiligidh ann a bhith a ’ceangal dotagan, a’ lorg phàtranan agus adhbharan, agus ag obair a dh ’ionnsaigh fuasgladh a tha a’ faireachdainn ruigsinneach agus torach. Is e an obair agam chan eil gus innse don neach-dèiligidh agam dè am fuasgladh a th ’ann, no suidhe, beul a’ crith gus an sguir iad a bhruidhinn, gus freagairt a thoirt seachad a tha mi a ’smaoineachadh a tha air leth math. Tha sin agus cha bhith e gu bràth cuideachail do dhuine sam bith! Tha mi ag èisteachd, a ’cluinntinn agus ag amharc. Chan eil dùil agam cuin a tha an t-àm agam, ach an àite sin a bhith a ’cluinntinn nam faclan airson tasgadh ann an ceangal.
Bidh càraidean ùra a ’tighinn a-steach don oifis agam, a’ bruidhinn mu bhith a ’conaltradh na tha iad ag iarraidh agus na smuaintean aca, agus gun a bhith a’ faireachdainn gun cluinnear iad. Gun a bhith a ’faireachdainn mar an fheadhainn air a bheil gaol aca, gu bheil dàimhean aca le, no ag obair dhaibh, gan cluinntinn no ag aithneachadh na tha iad ag ràdh no a’ faighneachd. Ach an àite sin tha iad a ’feitheamh ris an cothrom aca deasbad, contrarrachd, ath-stiùireadh no fuasgladh a thabhann. Is dòcha, is dòcha gur e a h-uile dad a tha thu airson a dhèanamh a bhith a ’fionnarachadh, a’ faireachdainn gu bheil thu air do chluinntinn agus air a dhearbhadh airson na faireachdainnean agus na faireachdainnean a tha thu a ’faighinn, a bhith air aithneachadh airson a’ bheachd gu bheil thu a ’gabhail cunnart a bhith a’ roinn, no a ’tabhann creideas oir is dòcha dìreach is dòcha gu bheil fios agad dè a tha thu a ’bruidhinn mu dheidhinn.
Foillseachadh slàn, bha mi a ’strì airson grunn bhliadhnaichean nam dheugairean, a bhith a’ faireachdainn misneachail nam smuaintean agus nam bheachdan nuair a bha mi san sgoil. Nuair a bhruidhinn mi cha deach mo fhiosrachadh a chluinntinn agus aithneachadh. Chaidh gabhail ri cunnart airson beachd a thabhann no ceist a fhreagairt atharrachadh airson amharc agus aontachadh le daoine eile nuair nach robh mi a ’faireachdainn san aon dòigh. Rinn mi seo cuideachd ann an dàimhean, agus fhuair mi a-mach gun do chaill mi mi fhìn, a ’faighneachd“ carson nach eil seo ag obair a-mach. ” Thar nam bliadhnaichean, dh ’ionnsaich mi tasgadh a dhèanamh ann an cumhachd amharc agus aontachadh tionndadh gu ceasnachadh, agus thionndaidh ceasnachadh gu beachdan.Dh ’ionnsaich mi gur e gnìomh rùn agus ceangal a th’ ann an èisteachd, agus a bhith ag obair gus fàs nas slaodaiche anns gach raon de ar beatha gus chan e a-mhàin sinn fhèin a choimhead, ach feadhainn eile, agus na tha iad ag ràdh a tha dha-rìribh a ’ciallachadh.
Seo cuid de na rudan ris am feum thu coimhead nuair a tha thu ag èisteachd ri cuideigin-
1. A bheil mi ag èisteachd barrachd na tha mi a ’bruidhinn?
Gluais sìos, na gabh thairis air na tha agad “ri ràdh,” no air a ’phuing a dh’ fheumas tu faighinn tarsainn. Aig amannan bidh e comasach dhut a bhith sàmhach, ceangal a dhèanamh, agus cluinntinn na tha air a chraoladh ag obair gus do smaoineachadh a dhèanamh nas slaodaiche gus am bi do fhreagairt mu na tha air a cho-roinn, chan e na tha thu airson gun tèid do chluinntinn air ais. Ann a bhith a ’bruidhinn bidh mi a’ mìneachadh, agus ann an èisteachd, bidh mi a ’dèanamh ceangal.
2. Tha amharc cumhachdach!
Tha èisteachd mu dheidhinn a bhith sàmhach, ach tha e cuideachd mu dheidhinn an taisbeanadh lèirsinneach, na h-adhbharan àrainneachd, agus na tha cànan bodhaig neach eile ag innse dhut anns an àm sin. Tha e mu dheidhinn a bhith ag amharc air fhèin cuideachd. Ciamar a tha mi a ’faireachdainn gu corporra, agus dè na rudan a tha gam bhrosnachadh.
3. Chan eil e an-còmhnaidh mu dheidhinn do phuing a thoirt tarsainn
Chan eil èisteachd mu bhith a ’cumail sgòr, chan ann mu bhith a’ cumail sùil air gnìomhan, agus gu cinnteach chan ann mu dheidhinn barrachd a tha fios agad air fear eile. Ma tha thu ag èisteachd ri neach eile a ’smaoineachadh air na rudan sin, is dòcha gu bheil thu a’ còmhdach do chluasan agus gàire. Gheibh am pàrtaidh eile barrachd buannachd. Ach an da-rìribh a bheil thu ag aideachadh na tha an neach ag ràdh, agus ag obair gus ceangal ris na brìgh “air cùl an t-seallaidh”. Bidh fios aig cuideigin an-còmhnaidh barrachd na thusa, agus tha sin ceart gu leòr, uamhasach, ach tha èisteachd ris na tha cuideigin ag ràdh (gu labhairteach agus gu fradharcach), cho cudromach! Le bhith ag obair gus nach bi liosta-sgrùdaidh an-còmhnaidh nad inntinn no liosta ghnìomhan a tha thusa a ’feuchainn ri faighinn tarsainn, ach an àite sin faodaidh e bhith ag èisteachd le rùn, eòlas agus ceangal ann an dòigh sam bith a dh’ fhaodadh sin a bhith buannachdail.
Dè a tha sinn a ’teagasg dhuinn fhìn agus don chloinn mu bhith ag èisteachd? Ma bheir mi mi fhìn mar eisimpleir, nuair a bhios mo chlann a ’bruidhinn rium, a bheil mi a’ stad, gan coimhead san t-sùil, agus a ’dol an sàs? No a bheil mi a ’gluasad, a’ dèanamh multitasking, agus a ’freagairt no a’ toirt beachd aig amannan ann an dòigh nach eil a ’dèanamh mòran ciall don cheist a dh’ fhaighnich iad. Bidh sinn ag ionnsachadh bho aois òg mar a dh ’èisteas sinn agus mar a nì sinn conaltradh, mar a nì sinn conaltradh agus mar a gheibh sinn ar puing. Is e an dòigh anns a bheil na sgilean sin air am modaladh no air an aithneachadh san àrainneachd againn a tha a ’fàs comhfhurtail agus“ ceart, ”agus faodaidh sin obrachadh gus buaidh a thoirt air dàimhean agus ceanglaichean gun a bhith mothachail carson. Is e sgil beatha a th ’ann an èisteachd, sochair a bhith air a chluinntinn agus ceangailte ris, agus tha e ann a bhith a’ gabhail an ùine stad, coimhead cuideigin san t-sùil, agus ceangal a dhèanamh ris na thathar ag ràdh. Tha e mu dheidhinn a bhith a ’cumail àite airson eòlas fhaighinn, a’ tabhann lèirsinn, no a ’toirt cuireadh do sheisean vent math. An rud nach eil, is e cothrom a th ’ann a bhith air a chluinntinn gun a bhith a’ tabhann cothrom co-ionann do neach eile.